Trang: 70
Tập 32, số 6 2022
MỘT SỐ KẾT QUẢ BAN ĐẦU CAN THIỆP TĂNG CƯỜNG HOẠT ĐỘNG THỂ LỰC CHO SINH VIÊN CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC NĂM HỌC 2021 – 2022
INTERVENTIONS TO INCREASE PHYSICAL ACTIVITIES AMONG STUDENTS OF TAY BAC UNIVERSITY IN THE SCHOOL YEAR 2021 - 2022: SOME INITIAL RESULTS
Tác giả: Vũ Thị Đức, Phạm Việt Cường, Lê Văn Tuấn, Lê Thị Nga, Phạm Quốc Thành
Tóm tắt:
Tiến hành một nghiên cứu can thiệp so sánh trước sau có nhóm chứng nhằm mục tiêu đánh giá một số kết
quả can thiệp tăng cường hoạt động thể lực (HĐTL) cho sinh viên của Trường Đại học Tây Bắc năm học
2021 - 2022. Nhóm can thiệp là 126 sinh viên của Trường Đại học Tây Bắc. Nhóm đối chứng là 126 sinh
viên Trường Cao đẳng Sơn La. Hoạt động can thiệp được tiến hành từ tháng 6 đến tháng 12 năm 2021 tại
Trường Đại học Tây Bắc. Nghiên cứu sử dụng bộ câu hỏi Quốc tế về hoạt động thể lực Global Physical
Activity Questionnaire (GPAQ) của Tổ chức Y tế Thế giới (WHO) đã được chuẩn hóa, làm thang đo chính
về sự thay đổi HĐTL trước và sau can thiệp. Kết quả, nhóm can thiệp có tỷ lệ đủ HĐTL theo khuyến cáo
của WHO tăng thêm 29,3% so với trước can thiệp. Ở nhóm đối chứng tỷ lệ đủ HĐTL giảm 0,8%. So sánh
giữa 2 nhóm cho thấy, trước can thiệp, tỷ lệ đủ HĐTL của nhóm đối chứng cao hơn nhóm can thiệp (73,8%
so với 67,5%) nhưng sau can thiệp, tỷ lệ đủ HĐTL của nhóm can thiệp cao hơn so với nhóm đối chứng
(96,8% so với 73,0%). Kết quả này bước đầu đã cho thấy hiệu quả của việc triển khai các giải pháp can
thiệp tăng cường HĐTL cho sinh viên trong trường học.
Summary:
A comparative study was carried before and
after intervention with a intervention group and
control group to aim evaluating some outcomes
of interventions to increase physical activities
for students of Tay Bac University in the school
year 2021 – 2022. The intervention group
had 126 students of Tay Bac University, and
the control group had 126 students of Son La
College. The intervention was conducted from
June to December 2021 at Tay Bac University.
The study used the International Global
Physical Activity Questionnaire (GPAQ) of
the World Health Organization (WHO) which
was standardized, as the main measure of the
change in physical activities before and after
intervention. Results show that the intervention
group had the rate of physical activities increased
by 29.3% compared to before the intervention.
In the control group, the rate of enough physical
activities decreased by 0,8%. The comparison
between the 2 groups showed that, before
the intervention, the rate of enough physical
activities in the control group was higher than
the intervention group (73.8% compared with
67.5%), but after the intervention, the rate of
enough physical activities of the intervention
group was much higher than the control group
(96.8% compared with 73.0%). These results
initially demonstrate the effectiveness and
feasibility of implementing interventions to
increase physical activities among students.
Từ khóa:
Hoạt động thể lực; MET; sinh viên; can thiệp
Keywords:
Physical activity; metabolic equivalents task unit; students; intervention
DOI: https://doi.org/10.51403/0868-2836/2022/799
File nội dung:
o220670.pdf
Tải file:
